Les outils du documentalistes

Le CDI dans le réseau de l'établissement : de l'intranet à l'ENT

Accéder à Nuxéo :
Nuxeo 5 EP:ENT

Intervention Deust Métiers du livre : jeudi 22 mars 2007

Suppot de cours : deust2007

Point juridique sur la circulaire de 2004

Les mesures prévues par la circulaire de 2004
(voir ppt)

Point technique :

Filtrage comment est géré l’Internet dans les établissements scolaires

(voir ppt)

B2i :

Le socle commun intègre : la maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication ;

Présentation du B2i collège et des différents items

Présentation d’une feuille de position

Les dernières feuilles de positionnement sont disponibles :

http://www.educnet.education.fr/chrgt/b2i/B2i_tableau_synoptique15sept2006.doc

Si le temps : présentation avec Internet explorer de déclic collège, portail d’entraînement au B2I
http://www2.ac-rennes.fr/declic/

Utiliser internet de façon citoyenne

Présentation d’Educaunet Par groupe de 2.

Présentation du site

http://www.clemi.org/educaunet/france/france.html

 
Atelier « Jeux en ligne » : exemples plus biblio (Jean-Paul)

http://titicarabi.canalblog.com/archives/jeux_en_ligne/index.html

Accéder différemment au web : aller à l’essentiel avant Google, maîtriser l’infopollution,

Atelier : Que mettre sur la page d’accueil du navigateur au CDI  sur les postes élèves?

Réfléchir aux différentes entrées possibles en 15 minutes en groupe

Comparer ensuite avec :

http://www3.ac-clermont.fr/pedago/docu/h_tice_portaildacces/portaildacces.htm

http://ta.quimper.free.fr/cdi/pacdi.htm

Mémodocnet (JPT)
http://titicarabi.canalblog.com/archives/2006/04/02/1631404.html

Les solutions techniques :

Installation et présentation d’ESU (JPT)

http://titicarabi.canalblog.com/archives/2006/03/30/1612538.html

Présentation de Firefox (JPT)

http://titicarabi.canalblog.com/archives/outils_pour_mieux_gerer_l_internet/index.html

L’internet comme outil de communication :

Atelier I : Création de blog

http://titicarabi.canalblog.com/archives/2006/04/01/1623184.html

Atelier I : Création de blog

Comment mettre en place une politique d’utilisation citoyenne d’internet au collège

Travail de groupe

Réfléchir aux modalités possibles en tenant compte du temps, du lieu, des acteurs…

http://savoirscdi.cndp.fr/pedago/initiatives/Bruz/bruz.htm

S’il reste du temps :

Découvrir web consult

Penser à web consult :

http://crdp.ac-rennes.fr/ordi35/publication/afficher_contrib.php?id_contrib=22

http://tice.cddp.free.fr/Webconsult.zip

Voir le document Préparez vos bases sur le site académique

Exemple de base pour s'entraîner :CDI.zip

Exemple de format d'export généré par Superdoc :
Les romans policier que vous pouvez proposer à vos élèves de collège : ROMANS05.HTM
Il est possible d'y mettre le résumé, la cote, le prix...

Support de cours :
PanoramaEvolRechInfo02_051.ppt

Pour aller plus loin :

Alexandre Serres : "Recherche d'information sur Internet, où allons-nous ?" Entretien sur le site Savoirs CDI
http://savoirscdi.cndp.fr/CulturePro/actualisation/outils%20de%20recherche/Serres.htm

Panorama de la recherche d'information sur Internet, URFIST Rennes :
http://www.uhb.fr/urfist/Supports/EvolRechinfo/Rechinfo2_cadre.htm

Pour faire de la veille sur le sujet :
Site Abondance d'Olivier Andrieu et sa lettre d'actualité :
http://www.abondance.com/

Blog des Urfist :
http://www.urfist.info/

Les différents outils de recherche :
Site Educnet :
http://www.educnet.education.fr/dossier/rechercher/default.htm

Urfist de Lyon :
http://urfist.univ-lyon1.fr/risi/outils.htm

Le point sur quelques évolutions récentes des outils de recherche sur le web :
http://savoirscdi.cndp.fr/culturepro/actualisation/outils%20de%20recherche/VeilleInternet050629.pdf

Tp :

S'évaluer : Faire le test proposé par le site québécois edumatic :
http://www.edumatic.qc.ca/chercher/animer/1-1.htm

Comparer :

A partir d'un même thème, faire une recherche avec les trois moteurs suivants :
Google
Exalead
Kartoo

Comparer les résultats et donner votre point de vue sur :

la pertinence des réponses
l'affichage des réponses
les possibilités de préciser la question
l'intérêt de l'outil dans un cadre pédagogique